“哈佛女孩”是中国家长意·Yin·：他们这么坑孩子

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“哈佛”简直就是中国人心中教育成功的标杆、意·Yin·的神话，不管是哪家此前毫不起眼的姑娘，一旦考上哈佛，那就戴上了“哈佛女孩”的金冠。而自家的孩子，从此有了“榜样”。

在你看得见或者看不见的地方，处处都是家庭出身的比拼。奋斗精神、职业道德、即使是努力本身在很大程度上也依赖于幸运的家庭环境。
“哈佛女孩”刘亦婷之后，教育“造神”此起彼伏，拿下常春藤、清北或在某个领域功成名就的人总会是一定区域内“别人家的孩子”，他们的父母也可以出版一两本书谈谈育儿经验。
这些父母也都有炫耀的资本，毕竟市场需求太大，想要找捷径复制经验的家长们都排着队为此买单。
“我的女儿进入了哈佛大学，所以她是一个素质全面、能力出色、表现杰出的学生。那么，我们是如何培养出这么出色的女儿的呢？我们培养她的秘诀是什么呢？你是不是想把自己的孩子培养成刘亦婷第二呢？且听我们细细道来。”

刘亦婷们的家长在很大程度上把孩子的所谓优秀当成是自己近20年来苦心孤诣正确培养的结果，把培养孩子的一些想法升级为正确的教育理论，似乎放之四海而皆准。而教育知识有限、无能力辨别什么模式更适合自己小孩的家长，也愿意看“刘亦婷的学习方法和培养细节”，并一一复制。
避开聚光灯或成为公众焦点都是个人选择，合理的商业行为也理应受到尊重，但把自家孩子取得一定成就称为家庭教育的传奇，在部分机构的炒作下以“全民英雄”的姿态游街示众，穿梭在各种名义的公众活动中宣讲经验，这值得围观的父母们警惕。
模仿偶像是最简单最懒惰的教育方式，而教育是需要投入大量精力和资本的。
不考虑刘亦婷们究竟值不值得学习，不思考孩子是去新东方学做超级大厨好还是去名校深造更快乐，只关心怎么才能让小孩心甘情愿复制偶像——从吃喝拉撒到读背听写，你对ta嘚啵嘚啵，让ta从娘胎里听李阳吼“I enjoy losing face. I enjoy making mistakes”，3岁学郎氏音乐教育法，9岁学刘亦婷睡眠不足多少小时，看起来很拼，却是最为偷懒不用思考把压力抛在孩子身上的方式。但是教育从来不是努力复制别人的经验、鞭笞小孩就可以达到的，这需要父母在孩子成长的黄金期内提供有效的资本投入，当然了，不只是钱。
所谓舍不得孩子套不住狼，从出生起就站在巨人肩膀上和站在柴草垛上的人生能有太大差别。
“哈佛”简直就是中国人心中教育成功的标杆、意·Yin·的神话，不管是哪家此前毫不起眼的姑娘，一旦考上哈佛，那就戴上了“哈佛女孩”的金冠。而自家的孩子，从此有了“榜样”。
杭州二中女生郭文景因为被哈佛录取，成为媒体争相报道的对象，她爱好帆船、滑雪，在美国成立编程俱乐部，教美国小朋友；美国大学预科考试5门满分，哈佛面试官称赞她“英语流利，颜值高，近乎完美”。

漂亮的履历引人艳羡，不过不得不提的是她父母皆为高学历人才，家中财力也雄厚，她拥有美国国籍，能方便自如地在中美穿梭。“想到编程就会笑”这种兴趣爱好诚然有个人因素，但同样离不开父母的引导和支持。
所以说，一个美国人考上了哈佛大学，一群中国人跟着起哄。“哈佛女孩”几个字有巨大的魔力，指挥着一群中国人上窜下跳。
其实郭文景同学，就是一个典型的中国高级知识分子家庭、有计划地、积淀培养出来的“别人家的孩子”。
资源和公认的社会地位决定了我们所处的社会阶层，而社会阶层又深刻影响了人的思想方式。2013年天涯论坛上永乐大帝二世（一位在银行工作10年的HR）一篇《寒门再难出贵子》在网上引起了广泛讨论，文章主要讲了几个富人和穷人家的孩子在银行实习时思维、行为上的差异，偏穷的学生在际遇、眼界、能力等方面均显逊色，不一样阶层间存在难以逾越的鸿沟。

《清潭洞爱丽丝》剧照
即使不谈财力支持，教育都有很多东西值得思考：奋斗精神、职业道德、即使是努力本身在很大程度上也依赖于幸运的家庭环境，正所谓“三代出绅士”。
有个一线教师写了《您没钱，就不要掺和减负这事了》，文章微博阅读量90万+。作者是某公司老总动用私人关系请来给女儿补课的。女孩的爸爸寒暑假必然把她送出国一次，14岁的她已经去过二十多个国家，周末去私教继续补习，每天有司机接送，她爸爸人脉广，随便可以找到不一样学校不一样学科最好的老师给他女儿上私教。这个爸爸对老师说“我女儿天资平平，我不指望她能出类拔萃，只希望她能跟得上大部队不要掉队，老师你平时有空就算带她去逛逛图书馆，我都觉得很好。”而小姑娘也一直认为自己这样学习是非常正常的一件事情。对于中国应试教育认识不清、教育资金又相当匮乏的家长不会认识到“减负”是骗人的，中高考选拔人才的路径并没改变，欢快地玩耍、没有大量作业，并不能帮助小孩正步踢进大学、光门耀祖、升职加薪迎娶白富美、走上人生巅峰。
有个大型课外补习机构k12旗下的物理老师说，他不愿意给“穷人家”的小孩上课。“穷人家”主要是指在思维和精神上贫乏，这些家长绝大多数都在孩子面临中考、高考的时候意识到了教育的重要·X·。到了初三的节骨眼，孩子自身该形成的问题已经形成了，心理素质、学习习惯、逻辑思维等等方面的问题已经不是轻易能解决的。这就是龙应台说的，当家长是有有效期的，除了言传身教和陪伴，没有任何捷径可言。
权贵阶层和贫民少年从出身、见地、资源、人脉到生活方式皆有云泥差别，这是绝大多数人难以改变和逃避的事实。但是埋怨学校老师教课不好、孩子又笨又懒的家长，你问问自己，除了模仿刘亦婷，表扬“别人家的孩子”，你愿意安静多少分钟不打牌不看电视剧，用力所能及的方式引导帮助你家小孩？
槽值君有个朋友说得好，“我爸没有钱，但我儿子他爸得有钱”。

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